Mình thường khuyên sinh viên rằng các em nên cố gắng làm vượt xa những gì được coi là “đủ” để thành công ở nơi mình đang học hoặc làm việc. Năm nay, khi chứng kiến làn sóng sa thải hàng loạt, cả ở Mỹ và ở Việt Nam, mình nhận ra một điều: dù ta có cố gắng đến mấy trong cuộc sống và sự nghiệp, vẫn có rất nhiều điều nằm ngoài khả năng kiểm soát của ta. Chỉ vì một lý do nào đó mà ta không thể kiểm soát, như khủng hoảng kinh tế, thay đổi chính sách, cắt giảm ngân sách, hay hoàn cảnh gia đình, ta có thể buộc phải thay đổi công việc, nơi sống, thậm chí là cả con đường sự nghiệp. Chính vì vậy, mình tin rằng việc luôn học hỏi và luôn cố gắng làm nhiều hơn những gì cần để thành công ở nơi mình đang làm việc sẽ mở ra cho mình nhiều cơ hội hơn trong dài hạn. Không chỉ là cơ hội thăng tiến, mà là cơ hội được lựa chọn, khi cuộc sống buộc mình phải rẽ sang hướng khác. Có lẽ, đây là bài học lớn nhất mình hình học được trong năm 2025.
Cách mình sắp xếp thời gian làm nghiên cứu trong một học kỳ
Thứ ba tuần này, mình chính thức kết thúc học kỳ mùa thu năm 2025. Sau khi nộp điểm cuối kỳ cho trường, mình và một đồng nghiệp hẹn nhau đi uống cà phê và trò chuyện về học kỳ vừa rồi. Mình và bạn ấy khá thân nhau vì cả hai đều là những người mới của khoa – bạn vào sau mình một năm. (Năm học này, khoa mình cũng có thêm hai giảng viên mới. Tuy mình mới làm ở trường được gần ba năm, nhưng đã bắt đầu cảm thấy khá “kỳ cựu” vì có “thâm niên” ở khoa nhiều hơn… ba bạn khác. Haha.)
Khi mình quyết định “khó tính” hơn với sinh viên
Kỳ này, mình dạy một lớp nhập môn bắt buộc nên có tới 56 sinh viên. Mình yêu cầu mỗi sinh viên phải thuyết trình theo nhóm một lần trong suốt học kỳ. Trước học kỳ mùa thu năm nay (mùa thu 2025), mình đã dạy lớp này hai lần, nhưng mình không thật sự hài lòng với chất lượng các bài thuyết trình nhóm. Vấn đề lớn nhất là nhiều em đọc trực tiếp từ điện thoại, máy tính, iPad hoặc PowerPoint, thậm chí có em còn không ngẩng mặt lên nhìn khán giả một lần. Năm nay, mình muốn có một sự thay đổi lớn. Mình muốn các bài thuyết trình đạt chất lượng cao hơn, và quan trọng hơn là giúp sinh viên phát triển kỹ năng nói trước đám đông. Mình muốn đặt kỳ vọng cao và yêu cầu rõ ràng để các em chuẩn bị nghiêm túc và trình bày ở mức độ chuyên nghiệp.
Một cuộc phỏng vấn nhỏ giúp mình nhìn lại hành trình đã đi 🌿
Kỳ này, mình nhận làm mentor cho một em sinh viên đại học năm thứ nhất. Nhiệm vụ chính của mình là dạy em ấy những kiến thức cơ bản về nghiên cứu khoa học, thông qua việc cho em tham gia vào một dự án mà mình đang làm. Em là một trong những sinh viên năm nhất xuất sắc được nhận học bổng toàn phần của trường (trường trả toàn bộ tiền học phí và tiền ăn ở trong bốn năm học đại học). Những sinh viên được chọn trao học bổng đều rất thông minh và chủ động, nên khi được mời trở thành người hướng dẫn của em trong hai năm, mình nhận lời ngay. Trường cũng có hỗ trợ thêm tài chính cho công việc này (không tính vào lương). Một hôm, em email xin phỏng vấn mình về hành trình đến với nghiên cứu và giảng dạy. Đây là một bài tập của một lớp khác mà em đang học. Tất nhiên là mình đồng ý rồi. Cuộc “phỏng vấn” đó đã cho mình cơ hội nhìn lại hành trình đến với công việc và con đường nghiên cứu – giảng dạy hiện tại.
Gặp gỡ nhà tài trợ: Suy ngẫm về nghiên cứu châu Á và phụ nữ trong học thuật
Từ một cuộc gặp với nhà tài trợ, mình suy ngẫm nhiều hơn về vai trò của nghiên cứu châu Á trong giáo dục Mỹ và những thách thức mà phụ nữ trong học thuật vẫn đang đối mặt, nhất là khi vừa làm mẹ, vừa theo đuổi con đường nghiên cứu.




